近日，學校黨委副書記、校長兼一附院黨委書記張小康接受《醫師報》記者采訪。采訪中，張小康介紹了我校堅定“扎根基層，服務贛南紅土地健康事業”理想信念，傳承紅醫精神，注重科教協同，打造科研創新平臺；面向基層需求，“訂單式”培養醫學人才，開創贛醫育醫新模式,為贛南地區醫學人才培養做出巨大貢獻，成為江西省“雙一流”建設高校的經驗做法。4月6日，醫師報以《贛南醫學院黨委副書記、院長張小康：傳承紅醫精神，開創贛醫育醫新模式》為題在第10版整版刊發對張小康的采訪報道。

附原文

贛南醫學院黨委副書記、院長 張小康：傳承紅醫精神，開創贛醫育醫新模式

　　她創建于著名的紅色故都、人民衛生事業初心使命的孕育地、共和國衛生健康部門的發祥地、“紅醫精神”的發源地——江西贛南；抗戰時期，她輾轉多地，始終堅持辦學，砥礪前行。

　　她堅定“扎根基層，服務贛南紅土地健康事業”的理想信念，傳承“紅醫精神”，經過幾代人的努力，為贛南地區醫學人才培養做出巨大貢獻，成為江西省“雙一流”建設高校。

　　2021年，她迎來了自己的新掌門：贛南醫學院黨委副書記、院長張小康。采訪中，張小康向《醫師報》記者自豪地介紹，2023年2月，在江西省最新發布的《江西省“十四五”時期高等學校設置規劃》中，贛南醫學院計劃更名為贛南醫科大學。這所歷經八十余載風雨的醫學院校，將以嶄新的姿態騰飛，驚艷眾人。

　　傳承紅醫精神  上好醫學第一課

　　醫學教育像一座橋，一頭連著教育強國，一頭連著健康中國。如何提升醫學教育質量，讓廣大醫學生走出校門就能完成從“醫學生”到“醫生”的轉變，是醫學教育工作者最為關心的問題。而贛南醫學院的做法，是在紅醫精神的傳承中，將西醫醫神阿斯克勒庇俄斯的蛇杖和中醫懸壺濟世的中西醫文化完美結合。

　　張小康介紹，贛南醫學院充分挖掘“紅醫資源”，創建了全國首家紅色衛生史博物館，成立了中央蘇區衛生史與健康中國戰略研究中心，凝練了以“政治堅定、技術優良、無私奉獻、救死扶傷、艱苦奮斗、勇于開創”為核心內涵的“紅醫精神”，形成了研究引導、課程奠基、實踐輔助、文化鑄魂、機制保障“五位一體”的“紅醫精神”育人體系。

　　“醫學人文教育是成為醫生必不可少的重要一環?！睆埿】当硎?，贛南醫學院一直堅持把紅醫精神學習作為新生入學教育第一課，通過參觀學校紅色衛生史博物館、紅醫精神宣講、開展紅色文化實踐，參加“小藥箱”活動等方式開展紅醫精神學習教育，激發學生投身國家醫療衛生事業的使命感；編寫《中央蘇區醫療衛生簡史》《中央蘇區衛生史畫冊》《紅醫故事》等校本教材，開設“三史合一”（黨史、國史、醫學史）校本課程，開設《仁醫之道》《醫學心理學》《醫患溝通學》《生命倫理學》等醫學人文課程，形成了完備的課程體系；注重臨床實踐與醫學人文協同。在日常教育教學中，注重加強學生的服務意識教育，提高醫患溝通意識與技巧。

　　“我們在臨床技能操作考核過程中加入人文關懷評分，不斷提高學生的人文素養，真正做到德技雙馨、醫病更醫人?！睆埿】嫡f。

　　注重科教協同  打造科研創新平臺

　　贛南醫學院擁有3所直屬附屬醫院，7所非直屬附屬醫院，如何充分發揮醫療技術和科研優勢，為贛南人民群眾提供優質高效的醫療健康服務，為幸福江西建設貢獻力量，是擺在醫學教育工作者面前的時代命題。

　　張小康介紹，近年來，贛南醫學院緊緊圍繞地方疾病防治和產業發展需要，結合贛南地域特點，積極打造特色科研創新平臺，產出高水平科研成果。學院成立了國家中藥現代化工程技術研究中心——客家中醫藥資源研究分中心等2個國家級合作科研平臺，打造了心腦血管疾病防治教育部重點實驗室、江西省醫用組織工程材料與生物制造重點實驗室等25個省部級科研平臺。在心腦血管疾病防治、贛南油茶醫藥保健及功能產品、地中海貧血遺傳防治、尿路結石現代治療、贛南特色中草藥研究與開發等領域形成了自身特色與優勢，取得了一批標志性成果。

　　作為贛粵閩湘四省通衢區域醫療中心，贛南醫學院第一附屬醫院在黨建引領下，在領先發展、科學發展和高質量發展的道路上奮勇向前。張小康介紹，近年來，贛南醫學院第一附屬醫院在微創泌尿外科手術系統、地中海貧血基因檢測技術等臨床醫學技術進行創新和應用推廣；在心腦血管疾病防治教育部重點實驗室、國家老年疾病臨床醫學研究中心江西分中心等三大重點學科平臺建設邁出堅實步伐，隨著最新一代達芬奇（XI）手術機器人上崗、首例“試管嬰兒”順利誕生、空地一體化緊急醫學救援合作服務項目正式落地，醫院的七個重大技術項目進展順利。大大推進了健康江西建設。

　　面向基層需求  “訂單式”培養醫學人才

　　“醫學院校培養的是人民健康守護者，必須要契合人民群眾需求。那么，人民群眾的需求是什么呢？沒有調查，就沒有發言權！”張小康介紹，贛南醫學院為了解社會需要什么醫學人才、應具備怎樣的知識結構、掌握哪些技能等問題，組織專門工作人員深入贛南基層開展大調查，并根據調查結果，推進創新醫學人才培養計劃。

　　例如：針對贛南部分鄉鎮衛生院無執業醫師、無主治醫師、無全科醫師的現狀，贛南醫學院與贛州市人民政府合作，連續為贛州市訂單式培養全科醫學人才，使贛州市每個鄉鎮衛生院至少有1名全科醫師，為全國開展農村訂單定向醫學生免費培養積累了經驗、提供了借鑒；依托國家教育體制改革試點項目和國家卓越醫生培養計劃項目，該校持續深化農村訂單定向醫學人才培養機制體制改革，探索和形成了“131”（一個目標、三個建設、一個機制）農村訂單定向臨床醫學專業人才培養模式。

　　“全面推進健康中國建設對醫學教育提出的時代命題，提高醫學教育能力、加快醫學教育改革、推進產教融合，時不我待?！睆埿】当硎?，面對人民群眾對健康提出的新需求，贛南醫學院將優化醫學人才供給結構，提高生源質量，吸引優質生源報考。

　　張小康進一步介紹，面對基層需求，贛南醫學院加大了全科醫學專業招生力度，并在全科醫學人才培養中，加快培養“小病善治、大病善識、重病善轉、慢病善管”的防治結合全科醫學人才；為應對突發公共衛生事件帶來的挑戰，加強公共衛生人才培養體系建設，強化預防醫學本科專業教育，優化課程設置，促進公共衛生與其它學科交叉融合。此外，贛南醫學院還在深化實用型、復合型醫學人才培養，加大臨床醫學碩士培養規模的同時，加強現代產業學院建設，做強智能醫學產業學院和生物醫藥現代產業學院，培養醫工、醫理交叉融合的復合型醫學人才。

　　“我們的使命，是培養更多符合時代發展和人民群眾需求的醫務工作者?！睆埿】嫡f。